Coop’Air : pour un air sain dans les écoles, un enjeu de santé publique
La pollution de l’air intérieur affecte particulièrement les enfants, dont les poumons sont encore en développement.
Dans les écoles, l’air peut contenir des particules fines (PM10, PM2.5, PM1) ou du CO₂ à des niveaux parfois supérieurs à l’extérieur. Ces polluants impactent leur santé, leur concentration et leurs apprentissages. Garantir un air de qualité dans les classes est donc essentiel. Cela permet de protéger leur santé, de favoriser leur bien-être et de soutenir leur réussite scolaire.
Un projet participatif et international
Grâce à une approche Arts-Science-Société, le projet combine expérimentations scientifiques, créations artistiques, théâtre participatif, ateliers de co-construction et échanges internationaux, permettant un dialogue interculturel autour de la qualité de l’air.
Chaque classe utilise des capteurs pour mesurer la qualité de l’air intérieur et analyser les données, tout en explorant les mécanismes de transfert air extérieur/air intérieur.
Ce dispositif encourage l’engagement, la coopération et le développement d’une méthodologie reproductible, pouvant être appliquée à d’autres établissement et à d’autres enjeux environnementaux (pollution sonore, sauvegarde de la biodiversité, îlot de chaleurs)
Les Participants
Découvrez les différents acteurs du projet qui contribuent ensemble à faire vivre cette démarche collective.
Nos Dispositifs
Explorez les approches mises en œuvre, entre pédagogie, collaboration interculturelle, sciences de l’environnement et sciences humaines.
Nos Actions
Retrouvez les initiatives pédagogiques, scientifiques et de sciences humaines qui jalonnent le projet et illustrent la richesse des pratiques développées sur le terrain.